Kiedy dziecko jest gotowe do szkoły:

- jest odpowiednio przygotowane do rozpoczęcia nauki pisania, czytania, liczenia

1. Sprawność palców i dłoni,
2. Koordynacja wzrokowo-ruchowa,
3. Prawidłowa uwaga słuchowa ( nie słuch fiz.),
4. Orientacja w czasie i przestrzeni ( lewa, prawa strona, przód, tył , góra, dół, nad, pod, za, wysoko, nisko,
5. 5.Prawidłowy chwyt pisarski,
6. Różnice i podobieństwa miedzy przedmiotami, obrazkami itd.
7. Analiza i synteza fonemowa- gotowość do czytania,
8. Liczenie, dodawanie , odejmowanie w zakresie 10 ( można używać palców, liczmanów…).

- nawiązuje dobre relacje z rówieśnikami

1. Szybko odnajduje się w grupie,
2. Liczy się z potrzebami koleżanek i kolegów,
3. Adaptuje się w nowym otoczeniu,
4. Przyjmuje komunikat kierowany do grupy jako adresowany do siebie,
5. Słucha innych bez przerywania wypowiedzi,
6. Panuje nad emocjami. Reaguje adekwatnie do sytuacji ( bez wybuchania złością, bez płaczu, agresji),
7. Dba o swoje rzeczy.

- samodzielnie planuje działania i pokonuje trudności

1. Wycina, układa puzzle, koloruje nie tylko, gdy ma na to ochotę, ale przede wszystkim , kiedy jest o to poproszony,
2. Kończy pracę , którą rozpoczęło,
3. Potrafi opowiedzieć własnymi słowami przeczytaną historyjkę.

Co może zrobić rodzic:

Wskazówka: rozmowy na ten temat ze specjalistami w przedszkolu lub w poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.

Dzielić z dzieckiem wyrazy na sylaby , głoski z utrudnieniem np. z klaskaniem.

Uczyć czekania na swoją kolej.

Uczyć przebierania się na wf.- kotwica bezpieczeństwa-znam swoje rzeczy.

Kupić wyprawkę w wakacje razem z dzieckiem (sprawne nożyczki, ścierającą gumkę, malujące kredki). (Pamiętając o wadze pełnego plecaka).

Oznaczyć z dzieckiem rzeczy do szkoły.